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8月2日至4日，市人大常委会副主任黄陈跃率队赴安阳街道、马屿镇、湖岭镇调研我市义务教育优质均衡发展工作。市人大常委会教科文卫工委有关人员，市教育局，相关镇街、学区有关负责人和学校校长参加调研。

黄陈跃一行实地查看了各地校园建设情况，并在各学校会议室召开座谈会，听取各学区关于义务教育优质均衡发展工作有关情况的汇报，相关学校关于城乡教共体建设和学校发展情况的汇报。与会人员围绕城乡教共体建设、学校硬件设施配置、师资配置、教学质量以及班子调配、教师流动等情况展开深入研究探讨，并就义务教育优质均衡发展工作提出意见、建议。

据了解，我市2015年创成全国义务教育基本均衡市，2016年通过省基础教育重点市验收，2019年创成省教育基本现代化市，现正在创建全国义务教育优质均衡市。我市致力于通过全方位的资源共享、互助共进，从源头上逐步破解“择校热”及“学区房困局”，2017年开始积极探索现代学校联盟办学模式，去年升级为“城乡教育共同体”，目前共有53对城乡教育共同体，共平稳分流学生1807人。

黄陈跃指出，推进义务教育均衡发展对促进我市教育公平、公正，全面提高义务教育质量，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

黄陈跃强调，要深刻领会“优质、均衡、发展”三者之间的内在联系，抓“优质”促效率，抓“均衡”促公平，充分运用“内外因”法则，注重内生动力激化作用，用“发展”的理念解决人民群众对日益增长的优质、均衡教育的需求。关于“优质”，要注重提升学校标准化建设和高素质教师队伍建设水平；关于“均衡”，要把握相对均衡思路，按招生数量、师资力量、校网布局等动态因素，实行阳光录取招生；关于“发展”，要充分利用新技术、新手段、新政策，创新教育保障，用智慧教育的方式改变传统教研的模式和理念，促进义务教育质量全面提升。

市人大常委会办公室   王晶晶