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据中国科学院心理研究所2021年报告显示，我国青少年抑郁筛出率达24.6%，青少年心理障碍时点患病率达17.5%。近日，也有不少媒体频频曝光青少年跳楼、离家出走事件，青少年抑郁高发且常伴随焦虑等其他多种心理健康问题，特别是乡村和低龄青少年心理弹性则更差。为此，代表们重点针对辖区青少年群体进行了集中调研，发现青少年心理健康隐患主要体现在三方面。

一是养尊处优缺乏生活磨砺。当前，部分青少年养尊处优，物质的过度丰富让孩子难以接受挫折。代表们分4组对28名青少年家长进行现场问卷调查，发现约80%的家长觉得现在的孩子自尊心非常强，长辈盲目地夸奖和过度包办让孩子根本没有吃苦磨练的机会。另外有10%家长反映孩子一但遇到小挫折，就只会撒娇哭泣。剩下只有极少数孩子能在遇到困难时独立解决。因此，优化青少年成长环境，让青少年在逆境中成长具有非常重要的意义。

二是网络学习远离现实生活。受疫情影响，很多课程通过网络进行学习，缺失的校园群体生活，也对青少年心理有较大影响。瑞安市某工作室心理咨询师陈女士向代表反映，之前上网课的时候，学生们常常在家上一天课不出门，相当于变相关禁闭，极易让学生出现焦虑、狂躁等心理问题。加上户外活动空间以及课外活动、体育设施的缺乏，剥夺了学生与群体一起互动的机会，让学生们更加偏离现实生活，阻碍了他们的身心健康发展。

三是学校应急处突能力不足。当下多所学校均有完善的心理危机预警机制和心理干预工作硬件，但从未就自杀等特殊案例开展过演练工作，预警预案体系往往流于形式。瑞安市人民医院姚医生反映，学校每年都会邀请家长进校园开展心理健康周活动，但是活动形式仅仅局限于知识讲座，活动次数也很少，缺乏实操演练，如果遇到突发状况，仍然会手足无措。

因此，代表建议：

一是加强心理健康干预机制。建议及时关注青少年的情感、志趣等精神成长，构建家、校、社协同的青少年心理健康服务体系，利用学校社工站、心理自助小组整合心理健康服务资源，科普心理健康知识。

二是加强“钝感力”培育。优化课程结构，鼓励青少年参加线下体育、劳动、寒暑假实践活动，为青少年群体性活动创造更好条件，让孤独的心灵回归温暖的群体。

三是加强安全预警机制。完善110、120报警系统，配备必要的应急设施和技术质量，定期开展应急演练，建立健全并认真落实学生自杀、自残事件安全紧急情况的收集、传递、处理，确保信息报送渠道畅通。

安阳街道人大工委  潘丽丽